Модуль 11. Рефлексія

Ось і закінчується робота над проектом. Найбільш цінним мені у даному проекті було отримання досвіду творчої активної діяльності як з боку вчителя так і в ролі учнів. Думаю, що використання методу проектів додає у процес навчання певної душевності, неформальності. Якщо учням ставляться завдання, які є для них важливими, цікавими, то й вони будуть намагатися вирішити їх на максимальну оцінку, а отже засвоїти навчальний програмний матеріал без напрягу і надриву. Може ми зможемо достукатися до тих учнів, які вже втратили всякий інтерес до навчання.

Модуль 10. Рефлексія

Робота над цим модулем допомогла мені зрозуміти суть поняття "фасилітація". Я звичайно знала й раніше, значення провокуючих змістовних запитань, що вони вносять певне пожвавлення в процес навчання, але як правильно організувати послідовність таких запитань , щоб вони послідовно рухали учня в процесі пізнання до необхідного результати було важко.
Звичайно, що вже майже останній модуль, всі втомилися, і було важко підібрати необхідний
засіб для здійснення фасилітації. Але, з цим справилася. Приступаємо, до останнього кроку.

Модуль 9. Рефлексія

В цьому модулі я ознайомилася з теоретичним матеріалом, подивилася приклади учнівських робіт та методи їх оцінювання. Створила інструменти для контролю знань учнів, а також навчальні та дидактичні матеріали для роботи над створенням навчального проекту. Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме -я з'ясувала як можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні,  Багато методів я буду використовувати в своїй роботі, але були і нові для мене методи. Дуже вдалою та корисною на мою думку здається форма самоспрямування учнів.

Модуль 8. Рефлексія

Даний модуль дав мені зрозуміти необхідність використання форм оцінювання у процесі створення проекту.Я познайомилася із різноманітними формами оцінювання,виявила для себе,де мені краще буде їх застосувати і з саме якою групою дітей,бо кожна група буде займатися окремим завданням.Суміжно з ознайомленням з формами оцінювання,я навчилася користуватися сайтом Інтел. Оцінювання та додала корективи до свого плану вивчення теми.

Модуль 7. Рефлексія

При виконанні цього модуля я зрозуміла, що повинна включати учнівська діяльність. Я навчилася працювати в вікі-сайті. Також виконувала всі завдання, які пропонувались в цьому модулі. Виконуючи іх, я ще більше зрозуміла значення розробки проекту. Я створила на кожну групу окремий вид учнівської діяльності. Ми працювали з планами проекту, постійно їх удосконалювали та змінювали щось на нове, тому що з кожним тренінгом з'являються все більш нові, яскраві та творчі ідеї. Все більше я розумію, що це дуже захоплююче та корисне завдання.